4月2日下午，外语科教中心特邀郭万群教授，开展题为《智能体视域下高校教师教科研创新应用场景及实操》的专题讲座，商学部执行部长张景忠、外语科教中心主任贾和平、公共外语教学部主任娄欣生、副主任陈帅，以及全体外语专业教师生共同参加了本次学术交流活动。本次讲座立足人工智能技术发展前沿，旨在帮助广大师生深刻理解智能体技术内涵，熟练掌握相关实操方法，全面提升学习效率与教科研创新能力，助力师生适应数字化教育发展新趋势。
讲座伊始，郭万群教授以“崭新的起点：智能体不再是少数技术精英的专属，而是每位师生都可以驾驭的‘数字伙伴’”为主题，拉开了本次高水平学术交流的序幕。他指出，智能体时代的到来，为高校教学、学习与科研工作带来了全新变革，无论是教师还是学生，都需要重新审视自身在数字化场景中的角色定位，深入理解“广义智能体光谱”核心概念，勇于突破传统教学、学习与科研的固有壁垒，主动拥抱技术带来的发展机遇。
随后，郭教授从宏观到微观、理论到实操，系统性构建“道-器-术-界-行”五层逻辑框架，为师生全方位拆解智能体应用的核心逻辑。在“道”的层面，他详细解读了师生在智能体时代的全新角色与使命，明确技术赋能教育教学、人才培养与科学研究的核心方向；在“器”的层面，他全景扫描国内主流智能体平台（如豆包、秘塔AI、扣子等），逐一讲解各平台核心优势、适用场景与便捷入口，让师生快速掌握优质工具资源；在“术”的层面，教授结合师生实际需求，深入探讨智能备课、作文智能评阅、课题研究、学术论文撰写、自主学习规划、知识梳理等多元创新应用场景，通过大量真实可复制的平台工具组合案例，为师生提供了即刻就能上手的实操支架，兼顾教师教学科研需求与学生学习提升需求。
针对技术应用边界的“界”层面，郭教授着重强调，师生在使用人工智能技术时，需严格遵循《教师人工智能使用指南》六大规范以及学生智能工具使用相关准则，坚守教育初心与学术诚信底线，让技术始终服务于育人本质与学术求真，杜绝技术滥用带来的各类问题。
讲座进入高潮部分的“行”层面，郭教授开展现场实操教学，面向师生从零开始一步步指导搭建专属教学、学习或科研智能体。现场师生积极参与、动手实践，真切感受到从单纯的“工具使用者”向“生态共建者”的蜕变，直观体会到智能体技术为日常学习、教学与科研工作带来的便捷与高效。
此次专题讲座，不仅为中心师生全面展现了智能体赋能学习、教学与科研的完整全景图，更有效点燃了师生探索数字化教育新路径、拥抱智能技术新变革的热情，也为学校数字化教育建设搭建了良好的学习交流平台，推动师生以更积极的姿态融入智能时代教育发展浪潮。
