1.第二类审核评估的审核重点是什么?

第二类审核评估针对高校的办学定位和办学历史不同，重点考察高校办学方向和本科地位、培养过程、教学资源与利用、教师队伍、学生发展、质量保障和教学成效。强化学校办学方向，引导学校加强党的领导，落实立德树人根本任务，突出人才培养的中心地位；注重本科教育的时代要求，引导学校以学生发展为中心，深入教育教学改革，构建本科人才培养体系；强化质量保障体系建设，引导学校建立质量持续改进机制，形成自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化环境。

2.“五自”质量文化是什么?

自觉、自省、自律、自查、自纠

3.质保效果的“五个度”是什么?

培养目标的达成度

社会需求的适应度

师资和条件的保障度

质量保障运行的有效度

学生和用人单位的满意度

4.什么是三全育人?

即全员育人、全过程育人、全方位育人。全员育人强调人人都有育人意识，树立育人责任感，在本职工作中发挥育人作用；全过程育人强调育人要贯穿大学生学习成长的全过程；全方位育人强调教育要体现在促进大学生全面发展的各个方面和各个环节。

5.什么是五育并举?

“五育并举”是指在现代化的教育中通过重视并实施德育、智育、体育、美育、劳动教育，促进人的全面发展。

6.什么是“十大育人”体系?

“十大育人”体系是指：课程育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人、网络育人、心理育人、资助育人。

7.什么是“四新”建设?

“四新”建设指新工科、新文科、新医科、新农科建设。

8.什么是“破五唯”?

“破五唯”指破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。

9.什么是五大“金课”?

线下一流本科课程

线上一流本科课程

线上线下混合式一流本科课程

虚拟仿真一流本科课程

社会实践一流本科课程