11文卷评审是什么?
评估专家进行评估须进行文卷审阅，文卷审阅一般以 线上为主，专家将审阅课程试卷及其教学大纲和试卷分析报告，毕业设计(论文)等文档，学校采取扫描、拍照后上传等方式为专家提供。文卷审阅以考察问题为导向，突出考察重点。例如毕业设计(设计)审阅重点关注选题、过程指导、成绩评定是否规范到位，是否体现了能力培养要求；试卷审阅重点关注命题、成绩评定是否科学合理，试卷分析是否到位，是否有持续改进机制。
12深度访谈怎么进行?
深度访谈以一对一为主，访谈对象为校领导、中层干部等。 (1)线上评估阶段，各单位接到专家深度访谈指令后，应积极主动与访谈座谈指令负责人和联络员对接，明确具体时间和线上访谈形式。 (2)入校考察阶段，专家与校领导通常为一对一深度访谈，一般安排在校领导的办公室进行。各中层领导的深度访谈，可安排在访谈对象的办公室，或集中安排访谈地点。 (3)访谈对象要熟悉自身工作和保障人才培养中心地位、服务本科教育教学所采取的主要举措及取得的成效，还要熟悉学校的自评报告和数据分析报告等，尤其是自评报告中学校的定位与目标以及自己所分管工作部分。
13座谈会怎么进行?
座谈会对象为教师、学生、管理人员、学科及专业带头人、实践基地和用人单位负责人等。 (1)各单位接到专家座谈会指令后，应积极主动与访谈座谈指令负责人和联络员对接，明确具体时间、参与人 员，落实线上座谈会形式或入校座谈会地点。 (2)对于职能部门，若专家没有明确指定具体的参与人员，一般应安排本部门中层及以上干部参加。 (3)对于教学单位，在专家没有提前指定的前提下，需提前安排好师生代表。教师代表应综合考虑基层教学组织 、职称、学历、性别、年龄、政治面貌等因素。学生代表应在不同年级、不同专业的学生中选择。
