04教学单位主要负责人在审核评估中应该做好哪些准备？ 1.本单位基本数据：学生、教师、专业、实验室、课程、基地等，人才培养方案总体情况。 2.本单位人才培养工作基本思路、特色、举措和学校办学定位、本科人才培养目标的关系。 3.本单位人才培养方面的主要成绩：学生业绩、教学成果、特色专业、教改与质量工程项目建设等。 4.本单位人才培养与社会、经济发展的相关性：专业结构与教师结构的调整，与社会、企业的合作，学生实践能力的培养，创新创业工作。 5.本单位学科发展与人才培养的相关性：重点学科发展、科研能力提高、科研转化教学工作。 6.人才培养面临的主要问题、解决办法(举例)。 7.各类评估调查(学生调查、学生座谈、教学检查等)发现的问题与对策。 8.单位负责人在质量保障体系中的职责，学院质量保障体系及运行效果。 9.其他本科教育教学相关工作。05教学副院长在审核评估中应该做好哪些准备？ 1.本单位教学工作基本数据：教师数、学生数、课程门数、实验室数、学生实习数据、实践教学等相关数据，人才培养方案具体情况。 2.本单位人才培养工作的基本思路、主要举措、效果。 3.本单位人才培养方面的主要成绩，教学成果奖、教改与质量工程项目情况。 4.对学校在本科教育教学方面的问题和建议。 5.本单位教学工作的主要亮点(举例)、主要问题(举例)及对策分析。 6.本单位质量保障体系，本人在单位质量保障体系中的职责。 7.各类评估调查(学生调查、学生座谈、教学检查等)发现的问题与对策。 8.其他本科教育教学相关工作。06专业负责人在审核评估中应该做好哪些准备？ 1.本专业的基本情况：建立与发展、是否特殊专业、招生人数、录取率、第一志愿率、毕业率、就业率、就业起薪、毕业生主要去向、毕业后发展等。 2.本专业人才培养目标对学校本科人才培养总目标的支撑和教学改革的典型做法。 3.本专业人才培养方案及要求，例如学分要求、课程结构、教学满意度、OBE理念的反映、课程体系对毕业要求的支撑。 4.本专业教师结构与背景，对专业发展的支持度。 5.“教师、学生、校友、用人单位和行业对本专业人才培养的意见”等信息的获取方式。 6.对本专业发展的意见和建议。