07教师在审核评估中应该做好哪些准备?(1)学习审核评估文件、了解审核评估的相关知识和工作任务。(2)清楚所承担教学任务(课堂、实践等)对人才培养目标的支持度。如：为何上这门课?——课程和毕业要求的对应关系。为何要考这道题?——题目的要求和课程目标及毕 业要求的关系。(3)参加评估专家组织的座谈会及访谈、听课交流等，在课堂、食堂、图书馆等场合遇到专家询问时积极作答。(4)回答专家问题能结合学校和自身特点，有思想、深度和内涵，正面客观宣扬学校特色、优势、亮点；谈不足之处，要从大局出发，回答建设性意见，忌一味否定或发牢骚。(5)严谨治学，精心备课，准时上课，讲好每一堂课。准备讲授课程的教材、教案、教学大纲、讲稿、PPT、点名册。(6)穿着得体，遇见专家主动问好、文明礼让。(7)对学校有高度认同感，了解校史，知道学校的办学目标定位、优势特色和工作亮点，有主人翁意识和责任感。(8)积极主动配合学校圆满完成审核评估工作。08学生在审核评估中应该做好哪些准备?(1)以主人翁的姿态积极参与学校的各项评建活动，以饱满的热情积极配合学校做好新一轮审核评估工作。遇见专家主动问好，文明礼让；专家在课堂、食堂、宿舍、图书馆等场合询问时要积极作答，参加座谈时积极发言；了解接触专家的方式，对专家听课看课、座谈、走访、随机交流等做好充足的准备；回答专家问题不紧张，能结合学校和自身特点，有思想、深度和内涵，正面客观宣扬学校特色、优势、亮点；谈不足之处，要从大局出发，回答建设性意见，忌一味否定或发牢骚；随时准备参加组织的问卷调查或座谈会，配合学校圆满完成审核评估工作。(2)了解审核评估基础知识，认识审核评估同自身的密切关系，熟悉学校评建的整个过程，关注学校的评建工作进展。(3)熟悉学校的办学历史、办学成果、办学特色以及学校的性质、定位和发展目标等，熟悉本学院和本专业的基本情况。(4)熟悉本专业的人才培养目标及毕业要求。(5)遵守校规校纪，遵守各项规章制度，维护良好的 学习、生活秩序，从各方面严格要求自己。上课状况优良，准时上课，无迟到、早退和旷课现象；上课须带课本，做好笔记；认真听课，杜绝随意说话、打瞌睡、吃东西、接打电话、玩手机等行为。自习情况良好，课余时间积极开展在教室、图书馆、实验室、机房等学习场所的自习，自觉完成作业和课外学习任务。(6)注重个人品德修养，关心集体，尊敬师长，团结 同学，举止文明，养成良好的行为习惯。行为文明、形象 端庄。在校园内举止文明，穿着大方得体；学习场所不抽烟、乱扔垃圾、喧哗打闹等；出入楼门、上下电梯要文明礼让；自觉排队就餐，无铺张浪费现象。注意宿舍文明。做到宿舍卫生、无杂物堆积，被服叠放整齐等。